Tematik 6 · Tema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Diana Puspa Karitas, dkk

22/08/2021 12:16:33

SD 4 K-13 revisi 2017

Lihat Katalog Lainnya

Daftar Isi

Tema 1 Aku dan Cita-Citaku Tema 2 Hebatnya Cita-Citaku Tema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Halaman

111

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Subtema 3

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Sudahkah kamu menentukan

cita-citamu?

Tentunya kamu harus melakukan

sesuatu untuk mencapai cita-cita

tersebut, bukan?

Semua cita-cita membutuhkan

usaha yang keras dan pantang

menyerah. Bahkan, terkadang

kamu harus melakukannya lebih

keras dibandingkan orang lain!

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

112

Ayo Mengamati

Sungai Pesanggrahan

ulu dan ekarang

Dah

Amatilah gambar di atas dengan saksama!

Ceritakan pendapatmu tentang kondisi kedua sungai tersebut kepada teman

Menurutmu, siapakah yang berperan untuk mengubah sungai tersebut?

Ternyata semuanya berasal dari

satu orang yang peduli dan bertekad baja!

sebangkumu. Gambar itu menunjukkan kondisi sungai di Jakarta dan sekarang.

113

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Ayo Membaca

Bacalah bacaan berikut ini.

Si Pendekar Kali Pesanggrahan

Keinginan untuk kembali melihat Kali Pesanggrahan di

Jakarta yang bersih, membuat H. Chaerudin atau yang

dikenal dengan Bang Idin berpetualang menyisiri

bantaran sungai tersebut. Kali Pesanggrahan yang

dulunya tempat ia bermain air bersama teman-

temannya telah berubah menjadi kali yang kotor, penuh

sampah, berwarna hitam, dan bau. Dengan berbekal

golok dan tekad yang besar, ia mulai menyusuri

bantaran sungai itu untuk melihat tingkat kerusakannya.

Ia pun mulai membersihkan sampah-sampah yang menutupi sungai

tersebut. Banyak anggota masyarakat yang menentangnya karena

dianggap sebagai perusuh. Kegiatannya banyak terhalang justru oleh

masyarakat sekitar sungai yang tidak memahami tujuan kegiatannya.

Akan tetapi, ia tidak marah. Baginya, untuk menyadarkan orang lain tidak

perlu membalasnya dengan kekerasan. Ia melakukan berbagai cara untuk

membuat masyarakat sekitar sungai sadar pentingnya merawat sungai

sebagai sumber daya alam mereka.

Akhirnya, berkat kesabaran dan tekad kuat, lambat laun, kesadaran

masyarakat mulai tumbuh. Bang Idin kemudian juga mengajak teman-

temannya sesama petani penggarap untuk mengikuti langkahnya. Kini,

mereka berhasil menanam 40 ribuan pohon produktif di sepanjang bantaran

kali. Burung-burung yang dulunya pergi akhirnya kembali. Mata air yang

dulu tertutup sampah, kembali hidup. Air kali Pesanggrahan kini sudah

normal kembali. Ikan-ikan bisa hidup dan berkembang biak. Sepanjang

tepian Kali Pesanggrahan menjadi hijau. Burung-burung berkicau setiap

hari. Bahkan burung Cakakak yang bersarang di tanah dan sudah jarang

ditemui di wilayah lain di Jakarta, kini juga bisa ditemukan. Pohon-pohon

yang mulai langka di Jakarta dapat dijumpai di sini. Belum lagi tanaman

obat yang jumlahnya mencapai 142 jenis. Di balik sikap kerasnya, pria

kelahiran 13 April 1956 ini ingin membuktikan, hanya orang yang benar-

benar memahami alam yang dapat menyelamatkannya. Di tangan Bang

Idin, Kali Pesanggrahan yang kotor dengan bantaran yang tak terurus

berubah menjadi lahan produktif dan alami.

Sumber: DanamonAward.org, ktlhsanggabuana, VivaNews

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

114

Ayo Berdiskusi

Berdasarkan bacaan tersebut, lakukanlah kegiatan berikut ini!

Lengkapilah diagram berikut ini berdasarkan bacaan tersebut!

Sikap yang dimiliki:

.......................................

Usaha yang dilakukan:

.......................................

Halangan yang

dihadapi:

.......................................

Cita-cita

..............................

.........................

Bang Idin

Apa kesimpulanmu terhadap usaha Bang Idin untuk meraih cita-citanya?

Cita-cita Bang Idin sungguhlah mulia. Usaha dan kerja keras telah dilakukan

untuk mewujudkan mimpinya yang dapat memberikan manfaat yang besar

kepada masyarakat di sekitarnya. Ada banyak orang seperti Bang Idin yang

bercita-cita untuk selalu menjaga dan melestarikan alam sekitarnya.

115

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Ayo Membaca

Berikut ini adalah sebuah puisi untuk para pelestari lingkungan Indonesia.

Penjaga Alamku

Karya: D. Karitas

Kau tidak pernah lelah

Kau tidak pernah putus asa

Kau tidak pernah menyerah

Mencintai alam di mana kau dibesarkan

Angin dan badai adalah sahabatmu

Hujan dan panas adalah penolongmu

Air sungai adalah kehidupanmu

Alammu adalah ibumu

Maka engkau menjaganya

Maka engkau memeliharanya

Maka engkau merawatnya

Karena alam adalah ibumu

Setelah membacanya dengan saksama, jawablah pertanyaan-pertanyaan

berikut ini!

1. Berkisah tentang apakah puisi tersebut?

2. Usaha apa saja yang harus dilakukan untuk menjaga alam?

3. Mengapa alam dalam puisi di atas disebut sebagai ibu?

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

116

Deklamasi merupakan salah satu cara membacakan puisi tanpa

menggunakan teks puisi. Biasanya, orang yang mendeklamasikan puisi

harus menghafalnya terlebih dahulu.

Membaca puisi memerlukan pelafalan yang jelas dan intonasi yang

tepat. Selain itu, pemenggalan kalimat juga harus diperhatikan. Dengan

demikian, puisi tersebut akan enak didengar dan mudah dipahami isinya.

Contoh menentukan jeda:

Kau // adalah / para penyelamat negeri //

Catatan:

1. / berhenti sebentar untuk bernapas, biasanya pada koma atau di

tengah baris.

2. // berhenti agak lama/biasanya koma di akhir baris yang masih

berhubungan dengan baris berikutnya.

3. /// berhenti lama sekali biasanya pada titik baris terakhir atau pada

akhir puisi.

Tahukah Kamu

Ayo Mencoba

Bacalah kembali puisi “Penjaga Alamku”.

Berikan tanda jeda pada bagian-bagian yang diperlukan.

Latihkan kembali cara membacanya dengan menggunakan tanda jeda

yang kamu buat.

Jika kurang tepat kamu dapat memindahkan tanda jeda tersebut.

Hafalkan dan deklamasikan puisi tersebut. Kali ini, minta teman sebangkumu

untuk memerhatikan tanda jedanya pada saat kamu mendeklamasikannya.

Lalu, deklamasikan puisi tersebut di depan kelas dengan percaya diri.

Indonesia memiliki berbagai sumber daya alam yang dapat memenuhi

kebutuhan hidup seluruh warga penduduknya. Sumber daya alam hayati

dan sumber daya alam mineral dalam berbagai rupa tersedia melimpah

di Indonesia. Akan tetapi, tidak berarti sumber daya alam itu dapat dikuras

Tahukah Kamu

habis untuk memenuhi kebutuhan manusia

117

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Sumber daya alam mineral merupakan sumber daya alam yang

tidak dapat diperbarui. Jenis sumber daya alam tersebut memerlukan

Sumber daya alam hayati berupa tumbuhan dan hewan yang menjadi

sumber makanan manusia. Selain itu, tumbuhan dan hewan berperan

untuk menjaga keseimbangan alam. Bencana alam yang terjadi salah

satunya karena keseimbangan alam terganggu. Banjir di Jakarta karena

sungai-sungai yang tidak dipelihara, dan dijadikan tempat pembuangan

sampah. Hal ini menyebabkan kerugian yang sangat besar. Baik bagi

manusia maupun bagi makhluk hidup lainnya.

Alam dan sumber daya alam memang harus dijaga agar lestari. Semua

orang dapat melakukan sesuatu untuk menjaga dan memeliharanya. Jika

alam rusak, manusia dan makhluk hidup lainnya akan kehilangan tempat

tinggal dan sumber kehidupan. Oleh karenanya, manusia harus berusaha

menjaganya. Salah satunya adalah dengan mengampanyekan usaha

sederhana memelihara lingkungan melalui poster.

waktu yang sangat lama dalam pembentukannya. Waktunya tidak sebanding

dengan cepatnya sumber daya alam itu digunakan untuk kebutuhan hidup

manusia. Sumber daya alam mineral yang dimaksud berupa batuan dan

tambang berupa emas, besi, batu bara, dan minyak bumi.

bahan tambang. Batuan dapat berupa pasir, tanah liat dan semen. Bahan

Ayo Berlatih

Buatlah sebuah poster dengan memilih satu dari dua tema berikut.

1. Pentingnya melestarikan sumber daya alam hayati (tumbuhan)

2. Pentingnya melestarikan sumber daya alam hayati (hewan)

Bersama dengan teman sekelompokmu, lakukanlah kegiatan berikut!

1. Pilihlah salah satu tema yang tersedia.

2. Carilah beberapa informasi tentang pentingnya sumber daya alam tersebut

dengan menggunakan beberapa pertanyaan berikut.

Bagaimana manusia dan makhluk hidup lainnya memanfaatkan

sumber daya alam tersebut?

Mengapa sumber daya alam tersebut harus dilestarikan?

Akibat apa sajakah yang akan timbul jika sumber daya alam tersebut

tidak dilestarikan?

3. Buatlah sebuah peta pikiran untuk menjawab pertanyaan tersebut.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

118

4. Rancanglah sebuah poster untuk menyampaikan pesanmu pada buku

tulismu. Tuliskan kalimat yang mewakili pesan yang hendak kamu

sampaikan. Rancanglah sebuah gambar yang akan mendukung isi pesanmu.

5. Gunakan kertas ukuran A3 untuk mulai memindahkan gagasanmu

dari buku tulis ke kertas poster tersebut. Gunakan pensil warna untuk

mempertegas pesan yang disampaikan. Bermainlah dengan paduan warna

yang baik untuk memperkuat pesanmu. Lihatlah contoh poster di bawah ini

untuk membantumu.

Sumber: http://media.photobucket.com

hasil

postermu di depan kelas dengan percaya diri.

Tunjukkan

karya

7. Tempelkan postermu di gedung sekitar sekolahmu.

Ayo Renungkan

Nilai dan sikap apa yang diperlukan untuk mencapai cita-cita yang dapat kamu

pelajari hari ini?

Keterampilan baru apa sajakah yang kamu miliki pada hari ini?

Kegiatan pelestarian lingkungan seperti apa yang hendak kamu lakukan?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Lakukanlah wawancara kepada orang tuamu bagaimana cara mereka mencapai

cita-cita mereka.

119

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Sumber: c/new/2013/02/ori/20130208PEMULUNG3.jpg

Pemulung memungut sampah.

Perhatikan gambar di atas!

Pernahkah kamu menemui anak-anak yang bekerja menjadi pemulung seperti

di atas? Pernahkah kamu berpikir mengapa mereka bekerja di usia muda

mereka? Apakah yang dilakukan mereka? Apakah peran mereka di masyarakat?

Tahukah kamu, bahwa beberapa anak pemulung tetap bersekolah. Mereka

memiliki cita-cita juga seperti kamu. Bahkan ada beberapa pemulung yang

telah mencapai cita-citanya dengan gemilang.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

120

Simaklah bacaan berikut dengan saksama!

Ayo Membaca

Aku, Sarjana Pemulung

Namaku

Wahyudin, biasa

dipanggil Wahyu. Aku anak

pasang

an buruh tani. Aku tinggal

bersama kelima saudara tiriku

dan dua adikku, selain orang

tuaku. Karena kemiskinan, tidak

ada satu pun dari kakak tiriku

yang dapat menamatkan sekolah

dasarnya. Aku pun terancam

demikian, karena kami tidak

punya uang untuk sekolah.

Sumber: www.images.detik.com

Tetapi aku bertekad, aku harus sekolah. Saat subuh aku pergi mengumpulkan

sampah plastik dan kardus untuk dijual. Pekerjaanku ini disebut

memulung. Aku adalah seorang pemulung. Hasil dari memulung

Untuk menamatkan sekolah dasar, aku perlu tambahan biaya. Selain

memulung, aku pun menggembalakan kambing tetangga. Sewaktu

SMP, aku juga berjualan gorengan. Apa pun kulakukan agar aku dapat

sekolah. Pada saat SMA aku menjalani tujuh profesi sekaligus agar aku

tetap sekolah. Tetapi meski demikian, aku selalu dapat menjadi juara di

sekolahku.

Pada tahun 2013, aku telah menyelesaikan kuliahku di Jakarta dengan

tetap menjadi pemulung. Lalu, aku mendapatkan beasiswa untuk

melanjutkan kuliah kembali di ITB (Institut Teknologi Bandung), yang

kini hampir selesai. Aku bangga telah mencapai cita-citaku untuk terus

sekolah, meskipun dengan perjuangan yang panjang dan berat.

Sumber: www.news.detik.com/ dengan pengubahan.

digunakan untuk membayar uang sekolahku. Aku memulung sejak usia

10 tahun pada saat aku duduk di kelas IV SD.

121

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Ayo Berdiskusi

Lengkapilah diagram berikut ini berdasarkan bacaan tersebut!

Sikap yang dimiliki:

.......................................

Usaha yang dilakukan:

.......................................

Halangan yang

dihadapi:

.......................................

Cita-cita

Wahyudin

..............................

.........................

Apa saja prestasi yang telah diraih Wahyudin karena usaha dan kerja kerasnya?

Apa kesimpulanmu terhadap usaha Wahyudin untuk meraih cita-citanya?

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

122

Ayo Membaca

Bacalah puisi berikut di dalam hati!

Sahabatku Seorang Pemulung

Ciptaan: D. Karitas

Tangan-tangan kecilmu begitu lincah

Mengais dan memilah sampah rumah

Kamu mencari plastik

Bahkan kertas dan kardus

Berbekal karung dan tongkat kecil

Kamu mencari dan menemukan

Barang-barang yang telah dibuang pemiliknya

Untuk ditukarkan kepada para pengepul

Aku mengagumimu, sahabatku

Kamu tidak pernah menyerah

Kamu tidak pernah mengeluh

Kamu selalu bersemangat

Semoga kamu dapat mencapai cita-citamu

Seperti aku pun berjuang untuk itu

Mari kita saling mendukung

Untuk menjadi yang kita mau

Ayo Berdiskusi

Setelah membaca puisi tersebut, lakukanlah kegiatan berikut!

1. Baca lagi puisi "Sahabatku Seorang Pemulung" di dalam hati.

2. Tentukan tanda jeda untuk menentukan waktu berhenti lama dan berhenti

sejenak.

3. Bacakan puisimu kepada teman sebangkumu. Minta temanmu untuk

menyimak cara membacamu dengan penempatan tanda jeda yang sesuai.

4. Diskusikan pendapat kalian. Lakukan secara bergantian.

5. Bacakan puisi tersebut di depan kelas dengan lafal yang jelas dan jeda

yang sesuai.

123

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Ayo Berkreasi

Banyak usaha telah dilakukan untuk memanfaatkan barang bekas atau tidak

terpakai di lingkungan sekitar. Salah satunya dengan mendaur ulang

barang-barang bekas pakai yang berasal dari rumah untuk membuat karya

seni rupa. Membuat karya seni rupa dengan menggunakan barang bekas

adalah hal yang paling mudah untuk dilakukan. Kali ini kamu akan membuat

karya kolase dengan menggunakan bahan kertas koran bekas.

Tahukah kamu tentang kolase? Kolase adalah teknik untuk membuat karya

seni rupa dua dimensi dengan cara memotong dan menempel. Bahan yang

digunakan terdiri atas berbagai bahan, seperti kertas, kain, kaca, logam, kayu,

dan lainnya yang ditempelkan pada permukaan gambar.

Lakukan langkah-langkah berikut ini untuk memulai membuat kolase.

Siapkan bahan-bahan berikut ini.

1. Selembar kertas, bisa kertas karton atau kertas sketsa/gambar.

2. Lem.

3. Gunting.

4. Koran bekas.

5. Gambar.

Langkah-langkah

kolase sebagai berikut

membuat

1. Siapkan gambar pola pada selembar kertas.

2. Buatlah potongan-potongan bahan (koran bekas, kardus, plastik).

3. Tempelkan potongan-potongan tersebut ke permukaan gambar yang telah

disediakan.

Sumber: www.rifanfajrin.com

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

124

Tahukah kamu, bahwa sampah telah menjadi masalah lingkungan yang

semakin sulit diatasi? Sampah plastik telah menutupi beberapa samudra

dan mengakibatkan kerusakan lingkungan yang serius. Banyak hewan

laut mati karena memakan sampah plastik.

Salah satu cara yang dilakukan masyarakat kini adalah dengan

menggalakkan gerakan daur ulang sampah plastik. Tujuan mendaur

ulang sampah plastik untuk memperpanjang usia pemakaian barang

sehingga tidak perlu membeli untuk sementara waktu. Dengan demikian,

Tahukah Kamu

pelestarian makhluk hidup di sekitar kita.

penghematan penggunaan barang dari alam, kita telah melakukan usaha

jumlah sampah dapat dikurangi jumlahnya. Dengan melakukan

Ayo Membaca

Keanekaragaman makhluk hidup telah memberikan manfaat bagi

kehidupan manusia atau makhluk hidup lainnya. Sepantasnya manusia

berusaha dan bertindak untuk memelihara, mengembangkan dan

menjaga keanekaragaman makhluk hidup sebagai sumber daya alam

hayati, agar senantiasa dapat memperoleh manfaatnya.

125

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Masyarakat dunia sekarang harus segera bertindak melestarikan

keanekaragaman makhluk hidup. Dampak buruk yang

kepunahan makhluk hidup telah merugikan bagi manusia itu

sendiri. Di Indonesia, banyak jenis hewan dan tumbuhan asli Indonesia

berada di ambang kepunahan. Bahkan,

Pelestarian makhluk hidup dapat dilakukan melalui cara-cara di antaranya

berikut.

Upaya Pelestarian Tumbuh-tumbuhan

Upaya yang dilakukan sebagai berikut.

Kebun koleksi, biasanya hanya untuk mempertahankan tumbuhan

bibit unggul. Contoh: kebun kelapa di Bone-Bone, kebun mangga di

Pasuruan.

Kebun plasma nutfah, merupakan perkembangan kebun koleksi

Contoh: Kebun plasma nutfah di Cibinong LIPI dengan buah-buahan

inti, talas, dan suweg.

Kebun botani, didirikan pada tahun

1817 di

Bogor, terkenal dengan

Upaya Pelestarian Hewan

Upaya yang dilakukan sebagai berikut.

Menangkar hewan langka dengan cara mengisolasi hewan tersebut.

Mengambil telur-telur hewan untuk dibantu menetaskannya.

Memindahkan hewan langka ke tempat yang lebih cocok.

Membuat undang-undang perburuan.

. Menindak tegas para pelanggar dengan memberikan sanksi hukum

sesuai hukum yang berlaku.

beberapa sudah punah.

iakibatkan

nama Kebun Raya Bogor.

Ayo Berlatih

Berdasarkan bacaan di atas dan dengan menggunakan berbagai sumber

informasi, lakukanlah kegiatan berikut!

1. Bersama dengan teman sekelompokmu carilah informasi sebanyak-

banyaknya terhadap usaha-usaha pelestarian makhluk hidup.

2. Cari informasi apakah ada pelestarian makhluk hidup baik hewan maupun

tumbuhan yang ada di sekitarmu.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

126

3. Cari tahu kegiatan pelestarian apa sajakah yang telah dilakukan, jenis

hewan dan tumbuhan yang dilestarikan, cara melestarikan, dan kapan

didirikan.

4. Presentasikan hasil pekerjaanmu dalam bentuk poster.

5. Presentasikan hasilnya di depan kelas.

Ayo Renungkan

Sebutkan hal yang paling menarik bagimu pada kegiatan belajar hari ini!

Sebutkan peran para pemulung untuk pelestarian lingkungan!

Kerja Sama dengan Orang Tua

Buatlah sebuah kolase bersama anggota keluarga di rumah dengan

menggunakan berbagai barang bekas di rumah, seperti koran, majalah, ata

kain.

127

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Cita-cita tidak mengenal suku,

agama, atau kebangsaan. Semua

orang dapat menempatkan cita-

citanya setinggi langit. Namun,

setiap orang harus berusaha

keras untuk mencapainya.

Ayo Membaca

Simaklah bacaan berikut ini tentang usaha keras seseorang yang bercita-cita

besar.

Sang Arsitek

Pada tahun 1955, presiden pertama

Indonesia, Ir. Soekarno, mengadakan

sayembara membuat desain maket Masjid

Istiqlal. Sebanyak 22 dari 30 arsitek lolos

pada seleksi awal. Presiden Soekarno pun

mengumumkan bahwa pemenangnya

adalah seorang bernama Frederich Silaban.

Siapakah dia?

Frederich Silaban, lahir di Bonandolok,

Sumatra Utara, 16 Desember

1912. Ia adalah

seorang lulusan Koningin Wilhelmina

School, sebuah sekolah teknik di Jakarta.

Meskipun bukan lulusan sekolah arsitektur,

ia dapat memenangi sayembara tersebut.

Dan semenjak itulah karya-karyanya

banyak dikenal di seluruh Indonesia.

Sumber: www.id.wikipedia.org

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

128

Masjid Istiqlal merupakan masjid terbesar dan termegah di Indonesia

yang dibangun pada tahun 1961, dan pertama kali dibuka untuk digunakan

pada tahun 1978. Dengan demikian, diperlukan waktu 17 tahun untuk

Indonesia. Ia bahkan berhasil menyandingkan pembangunan masjid

ini dengan Gereja Katedral di Jakarta. Gereja Katedral adalah gedung

tempat umat katolik beribadah. Konsep persatuan dan kesatuan

yang dibuat oleh Presiden Soekarno dapat diwujudkan dengan baik

melalui kedua bangunan tersebut.

Sumber: www.nasional.kompas.com

Sumber: www.megapolitan.kompas.com

Hingga kini, kedua gedung yang menjadi simbol toleransi dan persatuan itu

tetap kukuh berdiri, meski arsiteknya telah tiada. Tak hanya berkarya

membuat Masjid Istiqlal, beberapa gedung bersejarah telah dirancangnya.

Sepanjang hayatnya ia telah ikut merancang 700 bangunan di seluruh

Indonesia. Bangunan tersebut antara lain Gedung Stadion

Gelora Bung Karno (Jakarta/1962), Monumen Pembebasan Irian Barat

(Jakarta/1963), Monumen Nasional atau Tugu Monas (Jakarta/1960),

Gerbang Taman Makam Pahlawan Kalibata (Jakarta/1953), dan Tugu

Khatulistiwa (Pontianak/1938).

Sumber:

http://megapolitan.kompas.com;

http://nasional.kompas.com;

https://id.wikipedia.org/wiki/Frederich_Silaban

membuatnya! Dengan usaha yang gigih dan pantang menyerah, Frederich

berhasil menyelesaikannya. Karyanya diakui sebagai karya asli anak bangsa

129

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Lengkapilah diagram berikut ini berdasarkan bacaan di atas.

Sikap yang dimiliki:

.......................................

Usaha yang dilakukan:

.......................................

Halangan yang

dihadapi:

.......................................

Cita-cita

Frederich Silaban

............................

.........................

Apa saja prestasi yang telah diraih Frederich Silaban

usaha dan

dengan

kerja kerasnya?

Apa kesimpulanmu terhadap usaha Frederich Silaban untuk meraih cita-

citanya?

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

130

Ayo Mengamati

Sumber: www.3.bp.blogspot.com

Perhatikanlah gambar tempat ibadah umat beragama di Indonesia di atas

dengan saksama. Dapatkah kamu me

njelaskan gambar-gambar di atas?

Apakah tempat-tempat ibadah itu ada di daerahmu?

Ayo Berlatih

Masyarakat Indonesia terdiri atas pemeluk agama yang berbeda-beda. Umat

beragama dari tiap-tiap agama memerlukan tempat beribadah untuk

memenuhi kebutuhan rohani mereka. Setiap tempat ibadah memiliki

bentuk dan pengaturan yang khas.

Amatilah daerah sekitarmu. Bersama dengan teman sekelompokmu,

lakukanlah kegiatan berikut.

1. Kamu akan dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok akan

mencari informasi tentang dua tempat ibadah keagamaan.

2. Carilah informasi tentang rumah ibadah dari dua agama yang berbeda di

Indonesia. Tentukan satu tempat ibadah yang paling terkenal di Indonesia.

Catatlah informasi tentang nama, tahun berdiri, dan sejarah singkat

tentang tempat ibadah tesebut.

3. Carilah gambar tentang rumah ibadah tersebut. Cari tahu makna setiap

bagian bangunan ibadah tersebut.

131

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

4. Dengan menggunakan sebuah kertas karton ukuran A3, tempelkan gambar

rumah ibadah tersebut dan berilah keterangan di bawahnya.

5. Tuliskanlah juga fungsi dan kegunaan tempat ibadah tersebut selain untuk

beribadah umatnya.

6. Aturlah sedemikian rupa pada kertas tersebut sehingga memudahkan bagi

temanmu untuk memahaminya. (Gunakan contoh di bawah ini).

7. Jelaskan kesimpulanmu tentang kedua rumah ibadah tersebut.

8. Presentasikan hasil karyamu di depan kelas.

9. Catatlah informasi penting yang kamu dapatkan dari kelompok lain.

Kegunaan

Nama: ...........................................

Tahun berdiri: ..............................

Tempat ibadah umat: ..................

Sejarah singkat:

........................................................

Gambar A

Kegunaan

Nama: ...........................................

Tahun berdiri: ..............................

Tempat ibadah umat: ..................

Sejarah singkat:

........................................................

Gambar A

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

132

Kesimpulanku:

Ayo Mengamati

Perhatikanlah peta persebaran sumber daya alam hayati yang terdiri di

Indonesia berikut.

Sumber: www.bp.blogspot.com

Peta sebaran flora (tumbuhan) di Indonesia

Peta di atas disebut peta tematik, yaitu peta yang berisi informasi

khusus. Peta persebaran sumber daya alam berupa tumbuhan di atas

menunjukkan daerah-daerah yang memiliki sumber daya tumbuhan untuk

kebutuhan hidup masyarakat Indonesia. Sumber daya alam tumbuhan di

antaranya adalah tanaman pangan, tanaman industri, dan hutan.

133

Subtema 3:

Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Tanaman pangan terdiri atas tanaman padi, palawija, sayuran, dan buah-

buahan. Sedangkan tanaman industri berupa tanaman tebu, karet, kopi,

teh, kelapa sawit, tembakau, dan kopra. Tanaman hutan diperlukan untuk

mencegah banjir, tanah longsor, menyimpan cadangan air, serta perlindungan

hewan.

Sumber: www.geomagz.geologi.esdm.go.id

Peta sebaran fauna (hewan) di Indonesia

Sumber daya alam berupa hewan terdiri atas hewan liar dan hewan

ternak. Hewan liar tinggal di hutan dan taman-taman nasional untuk

dilindungi dari kepunahan. Contoh hewan liar tersebut yaitu harimau, kera,

orang utan, gajah, badak, banteng, dan anoa.

Hewan ternak merupakan hewan yang dipelihara atau diternakkan untuk

memenuhi kebutuhan manusia. Contoh hewan ternak yaitu ayam, itik, sapi,

udang, dan domba.

Ayo Mencoba

Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut!

1. Bekerjalah bersama anggota kelompokmu yang terdiri atas tiga orang.

2. Kamu dan kelompokmu akan membuat sebuah peta persebaran sumber

daya hewan atau tumbuhan yang ada di daerahmu.

3. Mintalah peta buta wilayah kabupaten di daerah tempat tinggalmu

kepada gurumu.

4. Carilah informasi dari berbagai sumber tentang daerah-daerah di wilayahmu

yang menjadi penghasil sumber daya alam hewan atau tumbuhan.

5. Tandailah daerah itu dengan memberikan gambar yang mewakili hewan

atau tumbuhan

tertentu

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

134

6. Lakukan hal yang sama untuk daerah penghasil sumber daya alam

tumbuhan atau hewan lainnya.

7. Jelaskan manfaat setiap sumber daya alam tumbuhan atau hewan yang

kamu tahu terhadap masyarakat yang tinggal di wilayahmu.

8. Buatlah kesimpulan tentang sumber daya tumbuhan atau hewan apa saja

yang paling banyak dihasilkan di daerahmu.

9. Presentasikan hasil pekerjaanmu di depan kelas.

Ayo Membaca

Mendeklamasikan puisi memerlukan persiapan yang baik. Selain menghafalkan

baris demi baris, kamu juga harus memahami makna puisi tersebut. Setiap

orang bisa memiliki pemahaman yang berbeda terhadap makna puisi. Salah

satu cara untuk membedakan makna puisi adalah dengan memberikan

penekanan pada saat mendeklamasikannya.

Pemberian tekanan pada baris puisi biasanya menggunakan tanda V.

Perhatikanlah penggunaan tanda tersebut di bawah ini.

V menyimbolkan tekanan kata pendek sekali.

VV menyimbolkan tekanan kata agak pendek.

VVV menyimbolkan tekan kata agak panjang.

Lihatlah kembali puisi tentang “Penjaga Alamku” pada pembelajaran pertama.

Berilah tanda V untuk memberikan tekanan-tekanan pada baris-baris

kalimatnya. Kemudian, latih kembali cara mendeklamasikannya dengan mengikuti

Privasi · Ketentuan · Kontak